Estúdio de arquitetura dinamarquês Henning Larsen foi selecionada para redesenhar e expandir a Glyvra Escola no Ilhas Faroépropondo uma abordagem paisagística campus educacional que responde diretamente à topografia e ao clima da região. Concebido como uma “aldeia de aprendizagem”, o projeto repensa o papel do escola em uma pequena comunidade costeira, posicionando arquitetura e espaço ao ar livre como parte integrante da aprendizagem cotidiana. Encomendado por Município de Runavík e desenvolvido em colaboração com empresa de engenharia Rambollo projeto será entregue em múltiplas fases para garantir que a escola permaneça totalmente operacional durante a construção, com novas instalações concluídas e ocupadas antes que as estruturas existentes sejam renovadas ou removidas.
Cobrindo aproximadamente 10.000 metros quadrados, o Glyvra ampliado Escola acomodará 500 alunos, incluindo programas de pré-escola, ensino médio, pós-escola e educação especial. O projeto inclui o reutilização adaptativa por Heimistovufjósi, um bar histórico inaugurado na década de 1950 por Feroês arquiteto Niels Pauli Hansen, que abrigará uma nova escola de música. A intervenção preserva as proporções, materiais e caráter arquitetônico originais do edifício, ao mesmo tempo que introduz espaços de ensino contemporâneos, salas de ensaio e um sala de concertos.
Localizada entre um fiorde e uma montanha, a proposta organiza a escola como um conjunto de volumes interligados que seguem as encostas naturais do local, preservando grande parte do terreno existente e ao mesmo tempo atraindo espaços verdes para o coração do campus. Salas de aulaáreas de aprendizagem compartilhadas e espaços de circulação são orientados para maximizar a luz natural, fornecer abrigo contra o vento e enquadrar as vistas da paisagem circundante. Em vez de separar os ambientes interiores e exteriores, os edifícios são projetados para se estenderem para fora do terreno, criando um fluxo espacial contínuo que apoia o movimento, a diversão e a aprendizagem informal ao longo do dia.
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Espaços ao ar livre são concebidos como ambientes de aprendizagem ativos, concebidos para utilização durante todo o ano, apesar do clima desafiador das Ilhas Faroé. Zonas de lazer protegidas, plantações variadas e proteção natural contra o vento permitem uma série de atividades, desde a exploração prática até a interação social. Instalações artísticas e as áreas de atividade são incorporadas na paisagem para apoiar o bem-estar, o envolvimento sensorial e a criatividade dos alunos dos 5 aos 12 anos, reforçando o papel da natureza como cenário e ferramenta pedagógica.
Além do seu programa educacional, o campus foi projetado para funcionar como um recurso comunitário compartilhado para a vila de Glyvrar. Paisagístico pátiospercursos pedestres com acesso à praia e instalações para sauna e natação no mar estão integrados numa rede de percursos recreativos destinados a estudantes e residentes locais. Através destas comodidades partilhadas, a escola pretende alargar a sua presença para além do horário escolar, funcionando como uma âncora social e cultural dentro da aldeia.
Em notícias relacionadas, Henning Larsen foi selecionado para projetar o Centralbadet, um centro público de natação estruturado em madeira em Gotemburgo, Suéciaampliando o trabalho do ateliê com arquitetura cívica e recreativa de grande escala. Em Ugandaa prática também revelou um campus modular para a El Cambio Academy em Masaka, desenvolvido em colaboração com o Siimi Design Studiocombinando instalações educacionais com estratégias de construção flexíveis adaptadas às condições locais. Enquanto isso, em Esbjerg, Dinamarca, Henning Larsen lançou anteriormente uma iniciativa orientada para a investigação focada em repensar os espaços urbanos através das perspectivas das adolescentes.
